澳大利亚墨尔本大学简介

　　在这种情况下，墨尔本大学从以下几个方面积极准备，把握机遇，迎接挑战：

一、推进大学国际化进程
　　在即将到来的21世纪，作为世界领先的大学，首先必须是国际性的大学。为了使墨尔本大学成为“世界上最好的大学之一”，必须把国际化作为学校最重要的目标。怎样实现国际化呢？首先要提高墨尔本大学的教学和科研在世界上的知名度，并在学校内部以国际的纬度来衡量教学和科研的成果。其次要有高质量的人才，要从世界范围内吸引最高质量的教学和科研人员，并在全国和全世界范围内招收卓越的学生。无论从国际化的角度还是从财政的角度，大力增加国际学生的人数都是必要的。在1996年，墨尔本大学交学费的外国留学生还不到2000人，1997年增加了20%，达到2400人左右。预计到2001年，外国留学生的人数将达到5500人，占在校生总数的15%。为了吸引和鼓励外国留学生的学习，墨尔本大学设立了“墨尔本国际留学生奖学金”奖励学习成绩卓越的本科留学生。此外，为了给外国留学生创造比较好的学习、生活条件，墨尔本大学制订了“照顾海外学生”政策。海外学生辅导中心负责学生的辅导工作，使每位留学生能尽快适应在澳的学习和生活。海外学生中心还负责接受和处理学生的入学申请，也负责联络墨尔本大学的学术交流方案。在课程的设置上，也注意使课程能够为来自不同文化背景的学生所接受，并使毕业生具备在未来的国际化环境中工作、学习和生活的能力。目前，有90多个国家的学生在墨尔本大学学习，墨尔本大学已经成为一所名副其实的国际性的学习王国，是当今国际化社会的一个缩影。

　　为了使每一个学生都成为“国际化的大学生”，除了增加外国留学生的人数外，墨尔本大学还向本校学生提供“墨尔本海外奖学金”，帮助他们在该校承认的外国大学中学习部分课程。同时，墨尔本大学还与世界上30多个国家的100多所大学制订了学生交流的协议，给在校生提供了接触世界各国不同教学方式的机会。既提高了学生在国际范围内的流动性，又增加了学生学习的机会和多样性。仅在1997年，通过交流和海外学习项目，就有320名墨尔本大学的本科生留学海外，同时有140名外国学生来到墨尔本大学。

　　积极参加国际大学组织Universitas 21 是墨尔本大学实现国际化目标的战略之一。这是一个主要研究型大学的国际网络组织。它把东亚一些最好的大学，如新加坡国立大学，香港中文大学等与南美、澳大利亚、英国和欧洲的一些国家联系起来。此外，美国、西欧、日本的一些著名大学也在考虑加入。建立在相似的大学的国际性网络的基础上，Universitas 21提供了实现国际化的一个思路：在全球范围内与竞争者合作。墨尔本大学加入Universitas 21旨在使之成为在学分授予、学生的国际流动、合作研究、合作设计、建立在多媒体和互联网基础上的课程的发展和运用等方面的一个转折点。此外，通过国际互联网建立海外分校，也是实现国际化目标的一个较好的方式。

　　同时，还需要从以下几个方面努力以实现大学的国际化：鼓励用国际价值观和国际经验来指导大学所有的其它计划的实现；为了争取更多的支持，既要说服师生员工及学校外部持股人，使他们相信大学所处的地位、声誉和在国际上的事业是其质量与竞争力的最终检验，又要说服当地政府及公众，使他们相信在本国开展世界级的大学教育意味着使本国最好的大学具有国际竞争性；国际型的大学必须加强与当地的联系，使大学的资源和专业能力用来丰富本地本国的智力、文化、教育、经济和社会文化，促进国际意识，加强理解和投入；此外，既要加强与国内大学的联系，又要发展与国际同类大学的合作，在高层次和大范围内开展有效的国际合作。

二、加强科学研究
　　如果说在以前的世纪里，大学离开了研究同样能够提供高质量的教学，从而享有很高的声誉的话，而在即将到来的21世纪，这种情形则大为改观。在这个以知识为基础的社会里，高效的、高质量的教学对一所大学来说是必需的，但远远不是它的全部。对于一所研究型大学来说，无论在国内还是在国际上，它的声誉和竞争力都主要体现在科研的质量和范围上。只有真正的研究型大学才能够吸引世界上最优秀的学生和最杰出的学者。一个国家如果没有世界一流的研究型大学，将会失去世界上最宝贵的资源_-人才，在世界市场的竞争中，也会越来越失去竞争力。在21世纪，澳大利亚必须拥有至少一所这样的大学，才能使它吸引和保留一部分世界上最优秀的人才，从而在世界民族之林占有一席之位。

　　根据人们一般接受的标准，墨尔本大学被看作是澳大利亚最主要的研究型大学，也是澳大利亚最大的研究组织，它所承担的研究以及研究培训包括很多个学科，无论在质量上还是在影响上都具有国际意义。在有些学科领域，墨尔本大学的研究水平能够和世界上最好的大学相媲美。从研究经费上来说，1998年，墨尔本大学获得的联邦研究基金大约有4，000万美元，从澳大利亚研究委员会获得2，500万美元的研究资金，全国卫生和医药组织向墨尔本大学提供了1，450万美元，是全国从这些组织中获得研究经费的大学中所占份额最大的大学。

　　为了进一步增强科研能力，提高学校声望，保证其作为全国主要的大学和国际重要的学术组织的地位，墨尔本大学强调从以下几个方面努力：首先鼓励各领域中的研究，对已达到“临界能力”或已显示出具有战略机遇，或比较具有优势的那些研究活动的领域要特别培育。集中资源于那些具有国际水准的研究上，给这种研究的研究人员、设备以更多的关注。同时根据国际标准，通过经常而系统的比较在各层次上测评研究的质量与成果。在大学的评奖及认证体系中对研究的卓越性给以高度优先的地位，注重国际性研究的成果和质量。其次，促进科研，最关键的因素是拥有高质量的研究人员和专家学者，因此必须吸引世界上最优秀的人才到本校从事教学和科研工作。墨尔本大学争取在1999年能够聘请到两位诺贝尔奖获得者做兼职教授。第三、通过独立的表达或与其它大学联合，在国家对高等教育研究的政策方面争取更多的自主权，并使政府更明确地认识到在本国发展研究型大学的重要性和迫切性。此外，还要加强研究者之间、研究组之间、系与系之间以及研究中心之间的合作，并加强大学与外部研究组织之间的联系，既鼓励实行与产业界结合的应用研究，提供机会对产业进行培训，又支持和认可国际合作研究的机会。为了增加学生参与研究的机会，培养学生的研究能力，学校对那些能够吸收学生参与的研究给以优先权，对研究生的研究提供尽可能多的高质量的研究指导、基础设施和其它方面的支持，并且利用这类学生的经常而系统的反馈来帮助导师们在专业上获得发展。

　　现代的研究型大学有能力创造一个无与伦比的学习环境，大学所做的研究，任何其他的研究机构也能够做，但只有大学才能把高质量的研究与高质量的研究培训及人才培养结合起来。在这样一个倡导高质量的研究的氛围里，研究和教学将会相得益彰。学科研究不仅培养了智力能力和研究能力，而且激发了教学的多样性和高效率。在很大程度上来说，在智力上激起的兴奋本身就是研究发现的最好的报酬，但因此而被好奇心驱动的学生将会发现这样的学习环境丰富多彩。墨尔本大学正在创造充满生气的国际性研究中心，同时使墨尔本大学成为卓越的学生学习知识、探求真理的最好的环境。